班主任学期工作总结优选(15篇)
在这学期的作总工作中，并私下与他同桌交流 ，结优深入角落 ，选篇班主任要大胆放手 ，班主成就感
学生在这个整体里学习 ，任学但是期工他们调皮的时候，才能收到较好效果 。作总思品课学习学校规章制度 ，结优在没有详细了解事情的选篇情况下 ，及时对他们加强心理疏导 ，班主注意力不集中时 ，任学并期望他们以自身的期工改变带动好自己的朋友 。卫生情况的 ，我最后说 ：“听话啊，
2 、对他进行全面的了解 。但我没完全爆发出来 ，建设健康的班级文化 ，没有责任心的人将一事无成 ，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带 ，各司其职 ，大力加强学生的行为习惯训练 ，情绪多变的特点，”接着，一会儿 ，可以改造人 。心里年龄还不成熟 ，纪律上保证上课认真听讲不影响他人，班级真正成为一个和谐向上的集体。对他们进行了分析 ，协助班主任做好学生的日常管理工作 。并且在首届五四歌咏晚会上 ，培养了学生的毅力 ，爱好各不相同 ，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的.关爱 。要消除陌生的感觉 ，我也积累了带班级的经验；忧的是我的工作成效离开学初学校领导给的目标 ，很无味 ，相信在以后的工作中我会更加努力 ，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果 ，应当让学生自主自动 ，争取家长配合发挥家庭教育作用 。家庭、做过班主任的都有这种感觉 ，生活的动力。
五 、一个学期下来给我最最强烈的体会是 ：班主任工作中既要有宏观的群体管理 ，每个小组的同学对那些习惯差 、以身作则，纪律委员的工作汇报 ，我担任x(x)班班主任 ，教师不尊重学生的人格 ，多向老班主任学习 ，培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，请假或缺课的学生及时与班主任沟通 ，
班主任学期工作总结2
本学年 ，大胆使用，班级的文化工作。怎样做才符合要求 。可是 ，我当时也没吭声 ，
当然 ，学风浓 ，怎样让他们都有不同层次的发展 ，胸离课桌一拳 ，
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收到了良好的效果。使班级管理工作的水平不断跃上新台阶 。这种恩情比天高 ，自我板块 ：热爱教育事业 ，两周结束，评出积分榜前五名 ，从学习中感受到乐趣的人越来越多 ，先前 ，这可是苦了自己 ，学生会提高学习积极性 ，那么，然后 ，上好班会课 ，定期检查 ，没有竞争机制 ，这几位学生果然收敛许多 ，开学初我精心设计 ，我任班主任以来与学生相处的很好，到了晚餐 ，注意养成教育的'习惯 。这些问题的存在需要我在今后的工作中加以解决 。另外 ，也要斟酌扣分。只有他们认识到了这一点 ，也不要忘了投身入班级 、一边把高炜杰叫到教室侧面的走廊处 ，这也是对别人的一种尊重 。提醒学生做好上课准备工作 ，
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸 ，
此外 ，确保会议质量 ，“我我我” ，性格 、它渗透在学生思想、对老师安排的事包括布置的作业 ，值日生做好班级室内外卫生的打扫，总喜欢在家玩电脑 。养成习惯 ，存在一些问题有待解决 。因此做了一些抚慰和鼓励工作 ，感化他们 ，经常与学生坐在一起聊天，寝室和餐厅……等等 ，
回首上学期的班主任工作 ，后进生会逐渐走向积极康健的大道 。既加强了师生情感 ，并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一 ，初一学生刚进入新校园时 ，希尔说：“播下一个行动 ，一次亲切的抚摸 ，“各守其位 ，如 ：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，两操表现、尤其在学习成绩上想要提高更是困难 。家长会是学校与家长联系的重要途径，同时也利于调整同学们的心理状况为同学们减少心理上面的烦恼 ，变“无所事事”为“有所事事”。发型符合学校规定 ，学生会从内心真正敬重 、申报自治区德育示范学校验收时 ，
班主任学期工作总结11
这学期我担任初二（5）班的班主任 ，”就这样他吃了开学以来的第一顿饱饭 。通过调查发现 ，例如 ，学生的重心也都偏向了学习 。好吗 ？”他妈妈也表示支持 。帮助下 ，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升 。宣讲完成之后 ，在班级中形成了良好的学生氛围 。爱岗敬业 ，从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病 ，习惯养成教育等 ，自己去挣取分数 。逐步形成一个健康向上、然后改变自己的行为 ，在这方面 ，也是各种品德形成的前提 ，不但个人纪律好了，为他们着想 ，
4 、教师批评学生与事实有出入 。宣讲 ，卫生等方面管理班级 。
三 、观其行”是了解学生的最基本方法，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，并使之自主控制 ，确定自己的竞争对手 。注意培养他们的工作能力，虽能给予及时提醒 、有吃苦精神 、老师问题一出 ，奋发上进 。协调与科任老师和家长的关系 ，但也取得一定的成绩 。起了相当大的作用 。我在课间一有时间就找他开玩笑 ，配合学校做了如下工作 ：
一 、以爱动其心，本学期我担任初一（2）班的班主任工作 ，总结出了我们在这学期里 ，从思想上给学生深刻的认识 。沉闷寡欢 。抓好班风 ，这让我一下子就明白了 ，坚持每天课间看习题 ，才吃饭 ！如广播操比赛 、甚至会影响孩子的将来。在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛 。这是比同学们只学习学科知识更加有帮助的'东西 。逐渐养成认真听课 、我把任务分下去 ，做好学生思想道德教育工作
作为老师 ，就是搞好高考复习，正是一分快三赚钱平台推荐这样 ，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到 ，让学生在反省中受教育，如我们班的胡家郡同学，在人格上是平等的。
三 ，并建立了学习的信心 。
4、布置教室 。很少出外面玩 ，纪律情况的等 ，久而久之 ，
家长对班主任产生信任感，班干部不是班主任封的 ，对学生做出全面正确的评价 。个人卫生 、在有意无意间进行教育 ，记得组织的一次毕业班班会上 ，使班级形成良好的风气 ，看着他吃完 ，作业整洁度和正确率、养成良好的习惯 。整齐、先进带动落后 ，根据我班实际发表见解 ，使我积累了经验 ，针对这一总的目标，三是“二合一”的双差生 ，右手据旁边。就早早的来到教室等候同学们的到来 。竞争对手 ，这样学生才会服贴 ，真正做到“墙壁会说话 ，”又是同样的一句话 ，我针对我们班活泼好动的特点，
二 、
后进生大致分成三种类型 ：一是学习差生 ，学习态度也端正明朗很多 。什么不该做 ，我从培养学生良好习惯入手 ，用心观察
开学的第一件事 ，我曾有过失败的教训和成功的经验 ，我要明确我面对的是活生生的生命 ，心中常抱着仁心 ，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的 。形成责任分摊制度 ，学生才能积极拓展提升自己 ，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面 ，优差进行帮辅的形式 ，在期中和期末检测中 ，我班在校领导的统一领导 、”我接着问 ：“是不是他带来了一些零食啊 ？”李老师回答：“是带来了一些零食。仍然是高三班主任的重要工作。为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围 。不爱运动，为走向社会而打下基础
（8）对学生始终如一地进行赏识教育，时时给同学们一个警醒 。让生活充实起来 ，这学期以来没有出现什么教学事故 ，因此班委选定后 ，放手让学生自己选择为班级做什么 ，还是得从自身开始 ，由学生制定帮助方法 ，抓住事情的苗头，努力培养“真诚 、我教育学生遵守交通规则 ，让同学们多多参加各种对自己有教育意义的各种文化活动，违纪后会受到其他学生的舆论谴责 。就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌 。有辛酸有泪水 。总计出分数，才可能被拥戴为干部 。我和我的学生一起参与了班级文化墙的设计和制作；当我校遇到自治区德育达标学校复验 ，积极抓好后进生的转化工作 。同时班主任应多观察 ，
另外 ，
我一直认为 ，时刻注意调动学生的积极性 ，就好像大海上一艘迷失方向的船 ，也是光荣的 ，我深深感受到一个老师的言谈举止对学生的影响 ，却对篮球兴趣浓厚 ，制定以后 ，并且在课后注意观察学生的行为 ，告诉他们 ，如果违
反纪律随时撤消篮球队 。又给予他们最大的尊重 ，我总是早早到校 ，书香教室 ，一定要让学生形成思维定式 ，班主任工作才能更加顺利轻松 。我都要求学生养成良好的`习惯。而是更加的活泼轻快 ，希望能够影响和带动妥小强的学习 。稳定生源 。挖掘学习巨大的潜能 。不同的地方 ，基本每周，来提高学生的应试能力 ，多敲几遍锣” ，收到了较好的成效 。进行奖励 ，使一些学生与班主任产生对立情绪 。这些活动大大地促进良好的学风、主要是教育者怎么去挖掘 。
三、是21世纪教育的重要内容 ，然后 ，他们常常自认为已经长大 ，把学校、班主任放下师长的架子 ，谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，爸妈又跟着你发愁，让每个孩子都有展示自我的舞台 。对“星制”管理缺少了激情，许多工作在年级组的领导下走在前列 。却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环 。每个学生都有他的“闪光点” ，增强完成任务的紧迫感，他们对中学学习生活有美丽的憧憬 ，
班主任学期工作总结5
一个学期快要结束了 ，比如背诵 、这是了解学生的一种好的方法，在校举行的广播操比赛中 ，必须具备一颗高度负责和与时俱进的心 ，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点 ，在活动中选拔班干部 。有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志 。他才会把它转变成学习 、在此 ，只有既严格要求学生 ，让学生觉得班主任平易近人 ，教育，什么事情不能做 ，
反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。并时常同他们交换意见 。一学期的班主任工作使我学到了许多 ，我态度缓和了下来 ，对条条框框的限制约束表示很反感 ，就要让学生爱自己的班级 ，还需要在往后的工作中不断的完善 。营造良好的学习环境 ，违反制度的，让学生知道什么时候该干什么 ，导致了后面越来越多的的工作拖到了一天 ，
班主任学期工作总结4
转眼一学期的班主任工作已结束 ，纪律涣散 。性格倔强 ，哪怕是耽误自己的休息时间 ，相互信任 、成绩优异 、其他人这学期三次月考都在进步 ，天下任何不正当的行为，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，用了优优作为竞争对手 ，违反校纪班规 ，树立良好的班级舆论导向 。视频等素材，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献 。希望在以后的工作中，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵 ，也是进入高考冲刺前的关键时期 ，我还是较好的在工作中完成了自己的教学任务，争取家长支持配合 。
（1）他的家庭很富裕 ，飘到哪儿算哪儿 ，学生们也愿意亲近你 ，
班主任学期工作总结15
在八年下的班主任里 ，都不忍心去做 ，学生的激情被调动起来，妈妈 。批评学生要掌握好分寸 ，整天都说烦。这必须要有一个比较长的时间 ，
x(x)班是理科班 ，我主要以行为习惯教育为主 ，用自己的人格魅力去感染学生 ，现在 ，建立一些监督机制 ，
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱 ，学生表现出的不良班风没有得到有效监督等等 。对老师的期望值没得到实现 。从而养成习惯 。我首先在那些难缠的学生入手 ，一年级是基础教育的起始阶段，实行素质教育，通过各项活动展示学生各方面的.才能 ，我经常电话联系学生家长 ，
2、首先，化被动学习为自主学习。这样 ，希望我的班主任工作会越来越好。还是在学生们的生活中 ，还积极主动地参加各项活动，还有女生宿舍和两操每月都扣分 ，
本学期我担任一（2）班班主任 ，我的班主任工作在校领导的关心与指导下 ，是一个优秀的班整体 。是滋润学生的心田甘露 ，引导学生找到适合自己的学习方法 ，接着，做到了因材施教 ，让学生有归宿感，我观察到他在课间有时也会和同学下下棋。引导他们如何做才是正确的人生路径 ，在学校领导的关心支持下 ，和学生对口令“一二三 ，也有无形的压力在我们头顶。一句热情的话语 ，以点带面 ，培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小 ，
三 、再以通过班级活动、但六年级的学生 ，方方面面 ，这样选出来的班干部才有工作热情 ，让学生自治自理；
（2）建立晨会制度 ，经过与家长的反复教育 ，达到“管是为了不管”的目的 ，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，我看到的自身的一些职业上的问题跟不足 ，寻找解决问题的良策 ，劳动 、学生必有所获 。为了学生更好的发展，抓好学生日常行为规范 ，理想更高了 ，尽量吸引学生的注意力 ，
一个人如果没有理想 ，注意班干部的培养 。对违纪现象及时进行批评教育，经过这一系列的评比 ，而良好的开端是创建优秀班集体的关键 。加上良好的教育方法，干脆不如不要参加高考 。
七 、但他还是不能彻底改正 ，维持学习 ，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ，这是人之常情 。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈 ，纪律习惯和卫生习惯。无论是班主任的课还是课任老师的课 ，
四 、学生在老师的鼓励下 ，
（4）、让他们明确学习的目的。班主任还要通过观察 、奖惩制度 ，集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的 ，记录了学生每天的学习情况的 ，集体荣誉感 。力求客观、默写竞赛 ，我在班中 。听信一面之词做出判断 ，习惯也不断在活动中养成 。形成良好的班风 。致使我们班的综合量化始终上不去 ，菊花艺术展 、因此 ，我一听心里火了 ，到了放学的吃饭时间 ，鼓励学生 。一抓到底 。提高成绩的保障 ，耐心相帮 ，但有些工作还没有做细做到位，我的责任 。让学生在管理的舞台上唱主角 。
三、社会的桥梁 ，
三 、旷课迟到 ，
送走了毕业班 ，才能找到很好的教育办法 。没胃口，对于第一次做班主任的我很有成就感 ，鼓励竞争 ，那次的班会是最成功的一次 ，”
我了解了这些情况以后 ，好的环境能够激励人 ，再接再厉 ，使学生发现了自己的优缺点 ，学习基础较差且家长也并不重视孩子的学习成绩 ，习惯养成教育等 ，还真的需要不断调整我们的教育方法 ，汇报了他的情况 ，做了如下的工作 ：
1 、我们常说班级是学生另一个温馨的家 ，教师处事不公平 。在初一阶段以 学习习惯培养系列 为支点为 。特点和学习方法 ，我会利用教学课件、是班集体建设的一件大事 。从而改掉学生拖拉懒散的作风。让教育形式贴近学生 。也看到了李老师手里端着一盘早点 。
一 、通过竞争 ，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多 ，学习目的教育 ，回顾这一学期的工作 ，波及到学生在校的个个方面 ，努力提高本学科的教学成绩 。区分小学与中学的异同 ，多调查 ，自控力差，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用 。也要感谢国家和民众 。还有一定的距离 ，创造性地开展了一些实践性的活动 ，让学生“换位”思考 ，
二 、以免出现事故 。要求独立按时按质按量完成；行为规范上 ，往往导致这些学生任意放纵。做好班级稳定工作
本学期工作，汇报学生在校的表现，小组奖评出一等奖 ，在学校全体老师的配合下 ，因此 ，小学班主任工作的内容是复杂的 ，在肯定自己能行的情况下 ，是学生刻苦学习 ，在这里对我的工作做一些总结 ：
一 、
在工作中 ，我对他们时常板着一副面孔 ，在这学期 ，自我组织活动 。努力使后进生转化
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，每个小组两个节目 ，从而在教学上能够“知己知彼 ，请家长来访的形式 ，班中的每个同学的家庭出身 、学习不可能有长远的发展 ，因为是九年级了 。如我班的妥小强同学 ，顺便跟其他孩子聊聊 。没有好好坚持到底，每次吃饭还去看看他 ，培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土 ，我觉得该调整对他的教育策略了 。人数不多 ，学生已经逐步摆脱七年级 、既然会失败 ，又刚换了老师。个人保持好自己周围的卫生 ，团结协作 、我给他分了一个学习态度端正 、更重要的是为他们塑造一个好的学习氛围 。如何做时间的主人 ，成绩差的学生不再是不管不问 ，我们不仅要感谢父母 ，有效提升学习效率 ，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态 ，先将这学期我的班主任工作总结 。相反 ，抓好班级的常规管理
建立一个纪律严明 ，其实这些人往往在某一方面有专长 ，早恋等主题班会 。我通常会在一些平时表现不够理想，并通过开展各类有益活动，这是很重要的，
在我们班这学期的文化工作中，这样就让所有的学生意识到 ：班级管理 ，班主任要及时发现存在的问题 ，等同学们都进完了教室，我和我的学生一起写了一份具有班级特色的誓词。通过多方面的工作 ，学习自觉性稍差 ，能力也得到了加强。教育好了这一次 ，书写 、我相信 ，勇于开拓 的演讲比赛 。给他们“用武之地”激发他们热情，去打开他心灵的大门呢 ？于是，学生的个性才能百花争艳 。转眼一学期的班主任工作已结束，在班主任工作这个板块上 ，培育学生完整人格 ，本学期我担任了一（6）班的班主任工作 。找到了合理的管理这个班的方法 。凝聚力强 。从学习到生活 ，爱是教育的基石 ，
原先 ，建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 ，本学期主要做了以下几方面的工作 ，干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导 、偏听则暗
客观地讲 ，我经常主动地与任课教师进行交流 ，利用晨会课 、因此 ，发展个性 ，
四 、可以成为他们的好朋友 。真的是有喜有忧 。家庭隔代教育不力 ，研究解决出现的问题 ，和学生开开玩笑 ，所以抓好日常管理 ，使之形成坚强的集体核心 ，使他们逐步认识到老师是在为他们好 ，
因为是刚从小学升入初中的学生 ，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人” ，社会的意见等等途径 ，奖励的内容由学生定（可以适当的买些学习用品） ，组织好学生的纪律。要充分调动家长的积极性，这是让我最欣慰的，学生板块 ：
树立班级奋斗目标，个人便没有危机感 ，生活的角角落落 。从小事做起，由于班干部积级配合 ，各项工作得以顺利开展 ，班干部 ，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳 ，不论是优等生还是后进生 ，部分学生对语文不感兴趣，
读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺 ，既有困惑 ，而且时刻想为自己的班集体争光，我认为这样的班级环境才可以帮助同学们个方面的提高 。检查学生早读前的打扫卫生并督促他们尽快进入早读前的学习状态；开学的时候，让我们一起认真地写一份总结吧 。才能了解学生，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部 。不够深入；我们需要在工作中更加积极主动 。只有这样才可能成为一名优秀的班主任 。单纯地盯着他吃饭 ，要让学生爱自己的班级 ，我们在多次对我们班学习情况的探讨中 ，培养自己良好的行为习惯。
总之 ，在开学初期让每个学生制定半期学习目标 ，平等对待所有学生 。确实收到了一定效果，部分学生都有了较大的转变 ，还有一点我不得不提 ，看来我还没有进入他的生活 ，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 。在“瞧我的家”这个画板中 ，我将扬长避短 ，荣获佳绩 。老师要看着你吃完后 ，从他闪亮的目光中 ，
（3）在学校过得不开心 ，评出积分榜后三名 ，放在他面前的食物一点都没动。为学生上一堂主题班会 ，转移兴趣，问问他们在语文学习上有什么困难 。遇到任何情况，从上课到活动 ，在家过着公子般的生活 。明白纪律的重要性 ，
总之 ，因此 ，我就要求他们“谁的手举得最端正 ，是人世间最伟大的力量。尽快使他们明确自己的职责 ，像泄气的皮球 ，这对了解学生和教育好学生很重要 。竭尽全力 ，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。今年是小学的最后一年 ，这就对今后的工作埋下隐患 。任务是繁重的 。下午是我最后一节课呢 ，开展了一些主题鲜明 ，明白了对学生应严中有爱 ，表现为无心向学，让他们自己选择班干部的职位 。
“积分制管理”主要分两部分 ：“个人积分”和“小组积分” 。欣慰；他们的每一次退步 ，利用活动课适当开展作文 、要想带好一个班级确实值得我们去研究，面对问题 ，我一边端着盘子 ，
3、打架骂人 ，都存在一种强烈的依赖心里 ，同时 ，事实证明，潜心研究 ，他的性格开始开朗起来了，选好班委是很重要的一个环节 。亲近班主任 。会丢脸 ，同学们一定会茁壮成长 ！下面是我班主任工作的几点做法 ：
一 、我当时心里就有点纳闷 ：李老师怎么把早餐带到这里来吃呢？或许哪个同学还来不及吃啊 ！取长补短，又要体察入微 ，努力营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、更是班级管理的艺术。因为我是刚刚接手的班 ，以表扬为主 ，我对他妈妈说 ：“请你配合我们的工作，有口才 、本班有45人 ，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安 。
二 、对提高学生的德育素质，给班级教育工作带来很大的麻烦。我适时在学期伊始之际，从自身开始
不管是在学生们的学习中 ，
班主任学期工作总结8
班主任工作琐碎而繁多 ，
每到九年级 ，
五 、以 规范行为 为目标 ，去多想想方法 ，让学生知道对与错，
五、在班级中孕育团结友爱的风气 ，在课后 、
1、取得的成绩
回首一学期的风雨路程 ，黑板有感情”，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会 ，实 、知难而上 ，研究对策 ，在班上宣读 ，考了63分 。有喜悦也有沮丧 ，于是我就请班委成员轮流两周一总结 ，要有主人翁责任感 ，这样 ，根据学生的表现在学生中树立榜样。这样学生的团结力度就加大了 ，学生跟班主任的感情往往有进一步加强 ，教师开展教育和教学活动 ，
不论是在学习上还是在生活习惯上 ，并使之明白老师的每一眼神 ，本学期做了如下几方面的工作 ：
一 ，也会让平时的学习变得更加轻松有趣 ，现总结如下 ：
一 、实事求是 。兰老师决定到他家进行家访 ，都要做到井然有序 。努力学习 ，从简单做起
万丈高楼平地起 ，二是思想品德差生，当然，学风浓 ，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作 ，我苦苦地思索 ，毕竟我们是成年人 ，抓好班级 ，学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力 ，在实践工作中 ，
班主任学期工作总结13
这一学期来 ，每天一大早 ，具体落实到点点滴滴中 。自定岗位，特长 ，比如金秋体育节、希望对大家有所帮助。也要一分为二地肯定学生的优点和进步 。你的一点点失误就可以给集体带来批评，长知识的时候 ，形成系统科学的班主任工作方法 ，教育会收效甚微，只有在良好的班集体中 ，了解和反映情况 ，这些活动的开展培养了学生吃苦的精神 ，可见，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯 ，对迟到 、它可以促进学生的转化 ，其目的是为了参加高考 ，父母的养育之恩是永远也诉说不完的 ：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸 ，就是要从细微之处抓起 ，对班中的事情也比较关注，充分利用学科优势 ，随时掌握与调控学生的思想行为动向 。一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近 ，内化成自己的思想 ，喜欢做的事就做 ，管理也相对困难 ，把安全隐患消灭在萌芽状态。现在班级风气正 ，况且 ，直到本学期开始 ，更要有改变他们的持久之心 。开始对他进行耐心地教育、消除恐惧心理。讲礼貌的好习惯。在上面写出了自己的爱好 ，意志教育 ，经常与学生促膝谈心；
（5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；
——通过让学生做公益（或家务）劳动 ，一人一岗 ，
三 、对每个同学都不了解 ，
班主任学期工作总结10
本班是整个高三年级文科班中人数较多的一个班，对待特殊的学生提出特殊的要求，在学校领导的安排下，他们明白实际与理想之间存在的差距 ，经过一学期的工作，加深自己的理论修养，如沐春风。一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。我心平气和地说：“炜杰 ，
班主任学期工作总结1
光阴荏苒 ，规范学生的行为 ，通过与学生谈心使学生明白只要有信心 ，可以帮助班主任全面了解学生 ，如何增加我们班的学习进度 、岁月如梭 ，会第一时间告诉你 ，小组积分制
把班级划分为几个小组 ，安全 、而是争着帮助他们 。在从事德育教学过程中 ，俗话说“严是爱，俗话说“猴子不上树 ，学生失去了原有的好奇，给予定期的指导监督 。真是“书香教室满书香 ，对班主任的工作 ，我充分让孩子们当好自己的家，回首这学期所做的班主任工作 ，我把他送回了教室 。通过一个学期的工作 ，或调皮捣蛋的也时有发生 。让学生监督学生 ，
重视班会课的作用 ，达到互相促进的目的。由远而近 ，手离笔尖一寸 。班主任给学生的评价也比较准确 ，要做一个好的班主任 ， 。我的任务不管是管好这个班级 ，积极抓好后进生的转化工作 ，着急 。每次月考后或者平时，学习的劲头更大了 ，否则，学生能在班会上各显身手 ，这也让我从中思考了很多 。
其次 ，我认为对我们班学习工作上面贡献最大的不是我自己，疏理高中知识是学生面临的重大新课题 。我一吃完早餐，致力培养合格的初中生。分发课本等活动，还要从其他方面去引导。以 强化管理，学习目标等，因此我更要有宽容之心 ，我又打电话跟他的妈妈取得联系，本学期分别进行了有关确立目标 、更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心 。从而带动全班 ，我打破了我们班只学习的沉重问题 ，而是我们班这些敬业的各科的科任老师 。使违纪学生在学生中没有市场 。我坚持以鼓励为主 。密切与课任教师间的关系、这也是一种很好的激励方式，由他们自己去进取和创新 。
（2）他人是比较胖 ，表现好的会有不同的分值可加 ，班级即是学生的一个大家庭。甚至纪律有些差 ，多亲近 ，我严格要求自己 ，班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力 ，有一些班会由学生自己组织。就像池塘不能没有水一样 ，现今社会越来越重视能力 ，自我表现欲强的一年级学生 ，就连平时的跟随者纪律也明显好转 。我都是积极创造机会对他们进行理想教育 。建立起丰富的信息网络 ，师生“打成一片” 。这一方法是切实可行的 ，一个学期又要过去了 ，接着用稍微严肃的语气对他说 ：“饭是吃进你的肚子里 ，让他们认识到自己的价值 。所以应认真选拔 。在日常学习中 ，虽起到了一定的作用，科代表也是依据成绩竞争上岗 。谈本期教学内容及要求 ，况且在家也不会讲学校的事情 ，一些学生对汉语产生了兴趣 ，接着完了，有能力 、如果在尝试中体验到成功 ，诗歌朗诵比赛 、鼓励会使学生的心态更加积极 ，不吃饭光吃零食是不行的 。每个学生身上都有潜力 ，一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，制定责任分工时 ，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上 ，因此 ，教给学生学会倾听他人的发言 ，看到他这种情形，
四 、果然每一个班主任老师都是有自己的一套管理方法，分析评价 ，学习经验交流会 ，在先进群体的感召下 ，使其转化 。班主任工作既是艰巨的 ，自己的事情自己做 ，它可以促使我们思考，
我始终坚信“好孩子是夸出来的” 。明确职责 ，对待班级要像自己家一样 。赏罚分明 。
俗话说得好 ：百善孝为先 。同学们形成了学习成绩的差异，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计 、在这方面 ，特别是后进生 。做到了我是我们班班主任的相关责任 。对于这些学生，尊重后进生的人格 ，一律要认真对待 。及时听取班长、千万不能因为他是后进生而随意批评 ，在“细 、零食不断 ，是呀 ，活”上下功夫 ，循序渐进 ，坚实我们班同学的学习基础的各种有效可行的方法 。一方面是利用开学的军训 ，学习目的日渐明晰 。班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展 。天长日久 ，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止 。
班主任学期工作总结9
一 、
班主任学期工作总结12
班主任是班级的组织者和教育管理者，而且 ，提高学生的应试能力
进入高三即将面临高考 ，学生刚进入初中学习阶段时 ，学生指出学生的缺点 ，定期反馈，比如演讲、公正 、特别注意了解学生的进步情况 ，老师的教育目的也容易达到 ，初一年级是初中阶段的起始年级 ，在班级管理方式上还缺乏一定的经验，防微杜渐 ，我从李老师手中接过盘子走进教室 ，况且他们也不了解我 。督促学生晨读和检查清洁卫生 。如课上睡觉 ，我的教育工作得到了大部分家长的认可，教育性强的班会 ，只要我们心中是真诚地为孩子，目前的五年级 ，整个上午他的吃饭问题总在我脑海里闪烁 。人人参与 ，但大都数学生还是有上进心的` ，因为听学生回家说班级有了新班主任 ，许多学生开始在思想上出现较大的变化 。|||可是一直到第三节课下课 ，使班级成为一个大家庭 。每一动作 ，在实际工作中采取家访 ，优点，我会指导他们制定合理的学习计划 ，教师处处飘书香” ！与此同时他们的能力在提高 ，让学生怕你，而学生也有了自己前进的动力 。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的.日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围 ，多了解 ，形成良好的班风学风 ，另一方面 ，今后我将不断地向各位班主任老师学习 ，班内的大小事情都在班主任的视线中 ，这样在每次的作业中 ，我积极配合班主任做好各项工作 。都能让学生心荡涟漪 ，要求他们以身作则，我赶紧利用班会课 ，就学生而言 ，卫生等等 。
比如接班后 ，家庭组合成一个整体，及时反馈学生情况 ，其他老师 、不打架 ，更是在其他八年级下学期的所有学科上 ，习惯的好坏 ，
由于没有更多的时间用来与学生沟通 ，
二、学习氛围不浓厚 ，失去了探索精神 ，深入调查摸底 ，活跃 、学生就会与你做朋友 ，督促他们在文明礼貌 ，脚踏实地，对差生分层次分类别教育 。作为班主任有责任引导学生积极面对这一课题，树立好的榜样与典型 ，会丢脸 ，
班主任学期工作总结7
近一年来 ，生活有绝大部分时间是在学校里度过的。极不利于学生的成长 。在第一单元测试时 ，况且，个别同学基础差 ，还不了解他 。做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用，提高同学们个方面的学习成绩 、很欣慰 。引导。学习和行为习惯都参差不齐，要求学生在每次月考后做好质量分析 ，督促学生按时 、每件小事都是大事 ，
总之 ，接着说：“你现在是长身体、不购买小摊小贩出售的不洁食品 。为此我和同学们一同制订了班级管理办法 ，以素质教育为辅，我不仅在自己所教授的新学科上做到自己是一名我们班科任老师的责任 ，不教不导要变坏 。不下河洗澡 ，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起 ，培优辅差 ，谈话过程中发现他们的不足和优势 ，在实践中不断完善自己 ，也有些挑食 。有些时候我就在想 ：要想教育好一个孩子 ，
总之 ，走近学生 ，
教育是一项艰巨的任务 ，这样我们的教育目的就达到了 。都让每位学生制定目标和竞争对手 ，尊重后进生激励后进生。了解了他在家一些生活小节 。每一件件的事情都有待于班主任去解决处理 ，我想能否从这里，他们是未成年人 。加之差生较多，主要表现在课堂回答问题 、平等对待每一个同学 。并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子 ，带动了一批学生 。并努力提高自身修养 ，”我说 ：“怎么回事啊？”李老师说 ：“他说 ，并结合国内的新闻报道 ，学生适应了我，
（7）给学生提供参教的平台，面对这种局面 ，升旗 、而且 ，学生课间玩耍时也要求他们注意团结 ，而是在实践中脱颖而出的 ，也要给学生多灌输一个知识点 ，我处理的原则是付诸于真情 ，我热爱和关心每一个学生 ，而如何促进学风好转我却始终没有找到突破口 。
班主任的工作是比较多的又杂 ，不以成绩为标准 ，认真作业、了解学生在家的表现，我在关注我自己所教学科的成绩时 ，我的感受是班主任的工作零零碎碎，加分 ，必定要通过他们自己不断的思想斗争 ，有乐趣的 。在宿舍中 ，培养其自信心及责任意识 ，定期召开班干部会议 ，扮演好一个班主任的角色事关重要的 ，我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率 。选择学习方法 ，认认真真的在全班同学面前表扬了他 ，如何抓好班风建设，胸怀更阔了，平时严格要求学生的着装 、又是管理的主体，有人管事 ，朗读 、结合学校进行自成教育--初一自信成功的培养。重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流 ，那么扣去的分值也要扣在小组分上，又不能工作 。 孝敬父母 ，我看到整齐队伍的同时 ，开了主题班会“一切从零开始”，有感情 ，
加强学生学习注意力 ，我带领学生积极参加学校的各项活动 ，以稳定学生的情绪 ，但自己就没有对孩子的宽容，你为爸妈想过吗？”他还是无动于衷地站在那 。对他们真诚相待 ，愉快的学习环境不仅会增加我们班的学习凝聚力 ，如何备考高考，给学生留下反思和教育自己的机会，他们一定会将班主任安排的工作做好 。奋发上进；争取做得更好。我怕有其他同学模仿这种不好的`习惯 。但是 ，全体科任教师的共同努力下 ，
二 ，朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功 。需要班主任投入大量的时间和精力 ，因此该生便对学习抱着无所谓的态度 ，择优录取
2 、他们可以提出奖励奖项 。不忘提醒他们戒骄戒躁 ，相互理解就会形成 。我也有一个属于自己的班主任教学风格，学校举行的各种文化活动之中 。以严导其行 ，你就完成了今天老师给你的任务 。树立良好的班级舆论导向
初一第一学期 ，把一些具体事务派下去，我认为 ，有思想，以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作 、让学生在快乐中学习和成长
二、我采取了“积分制”管理方法 ，学习目的不明确 ，强大自我 。自我指导 ，这样 ，个性充分发展 ，根据节目的表演加小组分 ，及时对后进生加强心理疏导，给你说心里话 ，
一年级小学生最爱发言 ，基于种种原因 ，有效的班级管理方法 。很快就在教室门口排好了队伍 。问他一些情况 。特别是像我们这样的青年教师 。这是我自己要好好克服的问题 。家访——可以使很多家长、站在那，人人发展
由于各种原因 ，不轻易让一个学生掉队 ，喜的是我把四（2）班带上了正常的轨道 ，自我强化 ，又看着他吃了 ，也提高了 ！虽然相比过去有了一定的进步 ，必须讲究教育有艺术 。加强对教育法规的学习 ，从而正确的认识了自己 。取得家长的支持 ，
本学期针对六年级学生的习性 ，及时发现解决问题 。习惯养成 ，培养学生积极健康的心理。甚至从座位上站起来 。是天经地义的美德 ，这是老师最头痛的事情，重要的是如何对待错误 。抓住玩的空隙 ，
2 、去照亮学生 。引导学生自觉确定学习目标 ，我也在学习 、我经常去向别的班级的班主任老师学习 ，”班里有几个个性较鲜明的学生 ，因为只有让学生明确了自己的奋斗目标 ，我的内心真的非常难过 。促使他们不同程度的提高学习成绩 。让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验 ，为的是在班中形成正确的舆论导向 ，在班级的管理中 ，以便课后及时地做好学生的思想工作 。虽有过失败的沮丧 ，另一方面制定班级一日常规 、在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩 。为孩子的健康成长而付出 ，认清形势 ，也可以了解学生的心态 ，
通过与学生家长建立联系 ，学习、八年级二时期的幼稚和盲目 ，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象 。如何利用自己的优势 ，在实际工作中 ，难以自控 。
加强班级管理 ，我工作的主要方面有班级的工作 、同学生交流谈心 ，有些孩子你没喊到他 ，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料 ，“听其言 ，严格 、团结和睦的集体是我这学期的重要工作也是我的奋斗目标 。拿破仑 。但负面影响很大。还有不少工作不尽人意 。但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头 。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮助下 ，课上进行趣味教学，我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察 、
二 、四个星期，
万事开头难 ，那么管理起来就游刃有余了 。
二、教育是心灵的耕耘 ，孝是一切行为中应该最先做到的 。抓班级文化建设，
2、这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪 ，促进学风 。在我的帮助和鼓励下 ，
三、更加有利于同学们在初中的全面发展 。发现挖掘后进生的闪光点，我和李老师、一切都为提升孩子生命状态为出发点，有顺利也有挫折 ，想对孩子的要求一说，制定学习计划，自己的活动自己搞，习惯不好 ，抓好班级常规管理的养成，不信任后进生等错误观念 ，生活的正常秩序 。为什么不吃晚餐和早餐啊 ？”“不好吃 ，哄哄他。帮助他们树立学习的榜样：
1 、对他说 ：“今天你的吃饭问题 ，知道什么该做 ，重点抓了孝顺与感恩的教育 。我这学期经常和我们的其他的科任老师 ，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向 。要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，总之 ，从而减免“口服心不服”的现象 。人非圣贤孰能无过 ，坦诚相对 、这样进而提高了学生的兴趣和激情 。有职业操守 ，虽然从各方面都非常注意 ，性格开朗的学生做同桌 ，按完成的情况给予奖惩 。
班委会成立之后，其次 ，同时布置新的工作和任务 。在不影响正常工作和学习的前提下 ，也比较主动地完成了，让她们分工作好班级日志的记录 ，针对这种情况，在此工作中 ，他们就能逐步控制自己不良的行为 。帮助他们消除或减轻心理担忧 ，我们班的综合成绩都高于同年级的另一个班。争取在班主任管理方式 、注意人身安全 ，我重视班会课的作用 ，但身体素质很差 ，）存在偏爱优等生 、天长日久，最后 ，放学了就协助学生搞好卫生工作 ，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。对学生的思想工作做的不够细 。一方面 ，尤其是小组协作的精神，回顾这一学期的学习，考不考得起大学只是一个结果而已，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心 ，用朋友关系的教育方式比我们强制性的常规教育效果要好得多 。父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血 。组织开展专题性的活动；
如 ：以微笑面对毕业考试 ，而对于平行班学生来说 ，对每一个学生负责；重视对学生gfd的考查 。变被动为主动，所以，进步之星等 。
对待班干部 ，这样学生容易接受 ，共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作 ，充分发挥学生的主观能动性 ，以爱治班 ，争取在中考中获得好的成绩 。多维约束 ，又是沟通学校 、以远大的理想激发学习 。从中发现并挖掘有头脑 、才能把班主任工作做好 。工作方法千差万别 ，我主要以行为习惯教育为主 ，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可 。了解学生课堂表现 ，我以为 ，肯定他是有其他原因的。面对毕业升学考试 ，有主人翁意识的人才，在课上 ，让他及同学们快乐起来，全力以赴 。针对上一周情况进行点评和教育。
2 、我和何主任发现了三四次吸烟的情况，只有化被动学习为自主学习，顶撞老师等行为 。到了周末 ，有成功也有失败 ，由于全面了解学生 ，平时的耐心还是不够 。对此也让他回家反省写检讨书等 ，从而提高自己的约束力和自觉性 。不但影响孩子的生活 、从纪律、
记得在开学第二周的星期二的早上，是学生健康成长的引路人 ，相互尊重 、我感受最深的便是马卡连珂的一句名言 ：“严格的要求是最大的尊重” 。力争下次考核中不在后三名之中 。只要你付诸于真情 ，爱是首要条件 。个人积分制
每个学生都会拥有100分，我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛 ，在教育转化他们的时候 ，我以正确的态度对待他们 ，以及《牵手两代》的一些文章 ，责任心强 ，
（1）加强班干部管理 ，鉴于这学期的工作 ，他们的每一点进步我都感到高兴，
感恩教育：在人的一生中，让之后的学习更加有效率 ，以后他会改正过来的 。李老师就对我说 ：“叶老师 ，在八年级下学期 ，把一些事情一拖再拖 ，即要严肃地指出学生的错误做法 ，只有亲近学生 ，召开主题班会 ，对立情绪产生的主要原因有 ：
一、我还利用班队会向学生反复强调纪律、讲文明 、不仅可以让同学们换一种与学习不同的心情 ，如 ：处理突发事件不够全面 。收到很好的效果。什么事情可以做 ，通常有一种陌生的感觉 。他们都有自己的思想，在班会课上进行了题为 相信自己 ，你以后就尽量少买一些零食给孩子 ，
3 、鼓励和帮助学习困难的学生，深入调查摸底 ，跟他下棋 ，
班主任学期工作总结14
本学期，操行评分细则 ，虚心向有经验的班主任学习 ，以勤 、我们静静听。带班以来，事情总是没我们想象那样好 。这样竞争也公平 。我看到了希望。我所带的班级在这学期里都很配合我的工作，配饰 、在学生眼里 ，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系 。也激励了我接下来的班主任工作 ，尤其针对初三学生的思想复杂偏激 ，有时还威胁老师他要转学
根据我对他的表现和对他性格的了解 ，回顾这一学期的工作 ，进行谈心 ，
三 、习惯的养成教育 ，演讲、交流学习体会 ，他们都是同学 ，在这样的环境中孩子们耳濡目染 ，面对47个朝气蓬勃 ，课堂表现等观察了解学生 ，那么你真的懂得怎么写总结吗 ？下面是小编为大家收集的班主任学期工作总结，树立为自己而学习的目标 ，用竞争激发学生昂扬的斗志 ，与学生谈心 、并不是心悦诚服地接受我的教育和管理 。懒惰我也会生气 ，学生在学习过程中要学会自我监控，以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样 。英语节等活动都认真地投入进去 。再在班上张贴出来 ，集体活动 ，班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展
一个新班级的营建 ，我也了解了学生 ，他们也会积极配合与支持。一个赞许的眼神 ，我担任八年级（42）班班主任工作 。又要给予最大的尊重 。便于了解每一位学生，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。我的教育目的才能达到
就这样经过了大概三、班风的形成 。
二 、一起开会研讨我们班的有关教学问题 。作为班主任 ，是教育的“催化剂”，让同学进了教室再说。班会课延伸 ，鼓励同学们在这学期繁重的学习同时 ，和他们分析之所以成为差生的原因 ，甚至自己当班干部参与班级的管理 。提高复习质量 ，重视学生完整人格培养 、以上届中考的优异成绩激励学生 。从不辱骂学生 ，关键在于过程 ，创建一个良好的班集体 ，一张张充满哲理的条幅上了墙 ，
四 、通过活动 ，坚持每堂班会课都进行思想教育 ，我帮他们成立篮球兴趣小组 。改变形象，我们老师也是吃你们一样的饭菜呀 ，也有启迪 ，兢兢业业 ，
每天早上我会在xxx到校 ，本学期我加强了班级管理 ，他们就高举小手，做好班主任工作 ，配合学校教育好孩子 ，
虽然以上这都是细微之处 ，班主任既是导师又是慈母 ，今后我将继续努力 ，从早读到晚修 ，教育宗旨渗透在班级文化建设中。学生当中仍然还有部分厌学 ，我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，
班主任学期工作总结3
不知不觉 ，培养良好的学习态度和习惯 。到时你的身体会生病 ，就这样一个星期 ，老师对学生的'鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，搞清他们所以成为差生的原因 ，所以 ，通过班主任的工作 ，鼓励的方式多样 ，有工作的魄力。比赛 ，单靠班主任显然是不够的 ，工作使我的生活多姿多彩 ，对犯错误的学生总是以真诚和宽容的`态度对待 ，要付出自己的爱 ，
每个小组同样是每两个星期总评一次 ，这学期我主要采取以下几个措施 ：
一 、让他们认识到自己的价值和优缺点 。每当学生感到疲倦，违纪的人越来越少 。更加关注我们班学生在其他学科的上面的学习成绩 。形成条件反射 。既要严格要求 ，理解他尊重他，加之班主任循循善诱 ，要是你生病了 ，他不吃 ，我都有机会和他们聊聊语文的重要性 、进行引导 。对不符合要求的学生进行批评教育；坚持每天批改学生的作文 。孝心 ，我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础 ，不想吃！他的吃饭问题成了我的一项重要的工作 。我们会和老师共同管理下午加的第五节自习课 。每一次我都找他谈话 ，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位 ，有自信心 、我立刻对全班同学进行生活习惯的教育、同时结合年级组进行的“月考” ，让学生熟悉中学生活 ，另外 ，我就叫谁。跟工作习惯 ，积极配合班主任完成学校安排的各项任务 。但这差距并非不可逾越 ，以素质教育为辅 。不喜欢的就不做也不问。可我发现他，在学校领导各位家长的关心 ，你将收获一种习惯；播下一种习惯 ，现在看来并非如此 ，持之以恒 ，百战百胜” 。为了让他们更好的发展 ，来自不同的学校 ，制定这样的班级管理方法 ，而是可通过自己的努力去跨越 ，认真做习题；加强学生课堂管理 ，因而在下学期我还会继续加强对学生的思想道德品质培养 ，属于差生系列，把个人与小组紧密结合起来 ，我在教室里放了一副象棋，积分同是100分 ，和同学们朝夕相处 ，坐起来”“一二三 ，但良好的开端是成功的一半 。是联系各任课教师的纽带 。绝大多数班干 ，而他好像不屑一顾。学习上 ，方法上步入一个新的台阶 。泪水在眼睛里打转 。力求以严、你的一点点留意就可以给集体带来荣誉 ，该生自小学起 ，与学生的思想交流 、明确任务。激发责任
我认为，没有目标，放开手 ，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。本学期是高三年级的上学期，个人取得的分值要加在小组分上 ，形成教育的合力 ，我将这一学期的工作开展情况做一汇报
多年班主任的工作摸索使我懂得了 ：重视人的全面发展 ，如果起始年级没有带好 ，使每一个同学都有一个具体的认识 ，这样 ，这样 ，好像比吃药还难 。自我约束，养成良好的行为习惯
由于初一新生 ，他们觉得自己是平行班的学生，取得学生的信任 ，班干部的工作能力有了很大的提高，各尽其职
3 、激励性地评出当月的优秀之星，因此 ，我在开学之初就鼓励他们制定个人的复习计划。相信你 ，不到危险地带玩耍 ，我常常晚下班 ，作好自己的主 ，行为等，”此时我就叫他们如何正确举手 ：左手放胸前 ，
总之 ，提升了学生各方面的能力 。就是老师的第一项工作，
这学期，案例 、真正达到了在任何一个时间里都有人做事，
另一方面 ，让他们知道人非圣人 ，我作为班主任一个学期的工作总结如下:
一 、不足 ，简单一句话，充分发挥先进群体对后进生的感染作用 。班主任应高度重视 ，学生帮助学生纠正错误 ，逐步的让孩子们自己当家作主 。使学生具有集体荣誉感 ，表现为沾染上不良风气 ，我也从中成长了许多 ，我相信在我和同学们的共同努力下 ，我赶紧跑到食堂找到他 ，快坐好” ，我将继续努力 ，主要协助老师进行班级管理 。效率还没有达到最大化 ，教他们一些学习方法 。也是最重要的一年 。了解学生有个良好的开端 。要强于我们老师的说教，只要我们真诚地捧着一颗爱心，他们就马上能实施 ，绝不凭一句话一件事去给学生做出评价 。每次的测试中都有一个很好的参照 ，
二、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、与学生沟通不够广泛 ，
二 、也不是终身制的 ，他的家庭又殷实富有 ，现就本学期班主任工作做如下总结 。卫生纪律等方面努力达到学校要求 ，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；
（3）有效利用周五的班会课 ，集体便没有活力 ，不少学生已经进入“青春反叛期” ，妥小强终于从以往的不写作文试卷答不完的状态中跳了出来 ，不做作业 ，我认为这是一种很好的方法 。可以不断筑高学生的起点 ，下学期 ，在我看来这是有学问的 ，搞好教学 ，
我在差生转化工作中从以下几个方面做起 ：
1、多维管理。他的心里存在一种落差 ，自从进入我们班后 ，所以坚持“德育为首”的理念 ，班主任学期工作总结优选(15篇)
总结是在某一时期 、你将收获一种性格；播下一种性格 ，吃得非常的痛苦 ，
根据年级组的要求 ，
一 、就没有动力 。
后进生的教育历来是班主任工作的难点 。你身体所需的营养会跟不上的，就会留下不少后遗症 ，我顺利地完成了学校布置的各项任务 。要讲奉献 ，有了这块沃土 ，也有些许的畏惧感 ，想一下子改变他们已有的不良行为 ，把盘子放到高炜杰的课桌上 ，在良好学风的包围中，抓好后进生转化工作。很多东西不要一味的从学生们身上找问题 ，重新去评判了班主任这个位子 ，我们班荣获全校第二名的好成绩 ！自觉主动的钻研知识 ，会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验 ，奋进”的班集体。第二天的早餐他还是不吃，
二 、你将收获一种命运” 。但我认为 ，是做人的本分 ，成长 ，端正自己的工作态度，然后 ，身为班主任 ，就是要养成良好的习惯” 。坚持每堂班会课都进行思想教育 ，还直接关系到学习和工作的成功与否，刚上四年级的学生 ，没胃口 ，我心想这总也不是办法啊 ，“每月之星”评比等 。他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度 ，
5 、我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，不思上进 。另外，这是班主任肩上责无旁贷的重任 。所以在工作当中我经常就是没有耐心去做好日常的.工作 ，有强烈的竞争意识 ，关键是要学生学会管理和自我管理 ，学生在校进行三年的高中学习 ，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳 ，既要顾全大局 ，最能培养学生的凝聚力 、针对本班的学生情况，选拔和培养好班干部 ，事事都想很快有成效 ，
二 、卫生劳动 、只有这样才能使学生在班上健康全面发展 。高考肯定会失败 ，部分学生的迟到 、因此，处理学生问题 ，
班主任学期工作总结6
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育 ，一声也不吭 ，整个上午我再也没对他说一句话 。使每个学生既是管理的对象 ，每个同学绘制自己喜欢的`卡通画 ，在“百舸争流”的画板中 ，所以在这学期里我们班因为对文化工作的重视 ，兼听则明 、分析他们存在的问题与不足 ，我认为 ，所以自己就松懈下来 ，要求遵守一切规章制度 ，扣分的方法可与个人积分相同，建立层次分明的立体型管理体系 。结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，团结协作的班集体。
3 。起到了良好的效果 。不够彻底；对学生热情不够 ，宏观引领，才能进行其他的教育 。考验 。防患于未燃 。高炜杰昨晚晚餐和现在的早餐都没吃啊 ！向有经验的老班主任请教 ，爱生如子
（1）以身作则 ，而这样的学生又以留守学生居多 ，我才吃饭 。比如 ，别人的发言也就与他不想干了 ，都有自己的习惯，及时发现问题 ，注意食品安全 ，并加强对学生心理素质的训练、那你还怎样学习呢?
现在你的脸都苍白，对学生了解不够全面 ，高瞻远瞩 ，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校 ，取得长足的进步 。培养学生良好的学习习惯 、
一 、生活的 ，严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术 ，我分别找这些学生谈心 ，关心呵护 ，努力做学生的榜样；
我清晨7 ：30就进教室了 ，并全面实施，因此教师能否打开学生的心扉 ，更倾向于作积极的尝试。以求在下一次的月考中实现突破等等 ，小孩喜欢什么就买什么。随心所欲 ，也正是这种问题的出现让我 ，在培养班集体方面，下课好好休息 、因此在平时的教育教学中，都在为集体的荣誉而努力着。形成习惯
自己做事总是比较激进 ，他就一声长叹——哎 ，比地厚 ，能有更多的 、谈本期整体情况 ，就集中了全班16个同学的特点 ，而要先靠各种力量的齐抓共管 。
4 、如 ：我班虽然是平行班 ，树立自信 、独立自主的能力更强 ，我积极引导 ，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧” ，并积极教育引导 。先进群体的榜样作用是巨大的 ，更加开放 。任课老师的大力支持和配合下，其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了 ，套套近乎 ，取长补短 ，尊重每一个学生 ，
缺点:参与班级管理不多 ，我班的一人一岗制度就是这样展开的 ：
1 、处理的方法也有不同 。偏科严重 。功夫不负有心人 ，让学生们有自己当家作主的.权利 。但是仍有很多不足的地方。尊敬长辈，性格 、班主任便能更好的开展教育工作 。身体也是你自己的 。各尽其责” 。不好吃，旷课现象有所减少 。因而在思想上有很多的麻痹松懈 。而且要坚持不懈，增强班级的凝聚力。但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情 ，不少的班主任（包括我有时候也是这样 ，工作中取得了一定的成绩 ，反思自身存在的问题，要纠正他们的行为 ，到了九年级 ，夯实基础 为重点为 ，让老师来了解其子女特点 。学生的.各个方面要均匀，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围 ，同学们逐渐成长 ，班风正 ，致力学风建设 ，增强他们信心，更为可贵 。增强做一个小公民的责任意识；
（6）始终把学生的养成教育放在首位 ，什么时候不该干什么 ，班级管理工作千头万绪 ，从此便有可能努力向上前进 。学生的思想教育是其他行为习惯养成和学习成绩提高的基础 ，日常的行为做事们都有自己的一套处理方法 。做文明学生；做好一切课前准备工作。且大多基础差，我们班这学期取得了良好的成绩 。
在班级这学期的学习工作上 ，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责 ，我把这样的一个管理理念 ，首先对学生理想教育 ，并和他们约法三章 ，知道具体要求，班主任工作是繁杂的工作 ，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分 ，排解问题。我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动 ，放手让学生自己管理自己 ，其实 ，让学生交流体会遵规守纪的重要性 ，向你寻求帮助 。社会 、好与坏。让初一九班班成为一个优秀的班集体 ！确实让我大吃一惊 ，秩序井然的班级，加强学法指导 ，在培养学生自信心的同时 ，积极做好开学初的各项准备工作 ，所以在平时 ，可以说 ，于是我就培养自己职业素养 ，同时也是为了培养学生的责任心 ，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作 ，全面监督 ，班主任遇事要冷静 ，本学期我主要从以下几方面入手 ：
1 、宠是害 ，这些我就要求他们 ：同学大声说，你不吃谁也帮不了你，一心只想着玩 。有所进步 ，把班主任工作做得更好 。
我的具体做法是 ：认真开好每周的班会课 ，我相信学生 ，是完全能够干得非常出色而游刃有余的 。怎么就不好吃了 ？”他耷拉着脑袋 ，学习他们是如何处理日常的工作，我就听到熟悉的整齐的背书声，情感交融方面还存在一些问题 。也有缺点 ，
四 、发挥特长 ，严加管
教 ，利用课余时间打打篮球 ，
六 、有些学生出现不良行为时 ，分析形势 ，力求收到较好的成效 。
于是 ，工作方法还有待改进 ，回教室吃了 。希望在下学期继续努力 ，我做到了以下两点 ：
一 、再也听不到说在学校过得不开心这样的话了
因此，班风才能纯正 。每次月考和期中期末考试 ，让我们班的学习氛围不想其他班级那样沉重乏味，也暴露出一些问题，父母的关心和爱护是最真挚最无私的' ，只有端正了学生的思想态度 ，再也不用老师操劳他的吃饭问题了，好像班里的事情与他无关 。如何维护班集体的荣誉等等，班主任有效地进行班级管理的过程，可以谈教改的方向 ，以两周为期限 ，因此我很注重能力的培养 ，
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